Vikidia:Scuole/Ragazzi e ragazze... STEAM insieme 3

Wikimparare con Vikidia - Ragazzi e ragazze… STEAM insieme!3

IC "A. Manzoni" - Mottola (TA)

Docenti di Lettere

Studenti volontari e volontarie delle classi prime, seconde e terze della SS I grado

Tempi

Il progetto è iniziato nel mese di gennaio e si prevede finirà nel mese di aprile (a.s. 2023-'24).

Finalità

Avendo registrato la volontà di alcune corsiste di continuare l'esperienza, si è deciso di candidarsi con un nuovo progetto per proseguire con il proficuo lavoro di creazione di pagine su donne ma questa volta della musica, anche perché è importante continuare a operare nella direzione dell'inclusione nella valorizzazione delle differenze, di ogni tipo, e in particolare delle pari opportunità nell'accesso all'istruzione, soprattutto alle STEAM, e nella presenza nei libri di testo delle donne che hanno contribuito con le loro competenze e conoscenze al progresso scientifico e tecnologico e, più in generale, alla Storia dell’Umanità, il progetto si è proposto di coinvolgere gli/le studenti partecipanti nello scoprire nomi e biografie di musiciste mai incontrate o studiate prima; inoltre, attraverso quiz online o strutturati anche su Forms, si è appresa la corretta applicazione delle regole grammaticali della lingua italiana nel formare il femminile del nome delle professioni, prima esclusivamente esercitate da uomini e, quindi, declinati al solo maschile che ora al femminile risultano cacofonici o addirittura errati. Altre tematiche affrontate sono state: donne e musica, il WWW e la condivisione del sapere, la scrittura collaborativa, la parità di Genere (Agenda 2030 - obiettivo 5), il copyright e il diritto d’autore e d’autrice.

Si coglierà l'occasione per creare le pagine su Mottola e sull'Istituto.

Fasi

Prime tre lezioni in presenza

Dopo alcuni test d'ingresso (con percorso su Ladigitale) la presentazione del corso con i suoi obiettivi, nonché la condivisione di materiali vari su com’è nata Wikipedia e cos’è Vikidia, su cosa si intende con STEM e STEAM, si è proceduto alla registrazione guidata degli/lle studenti tramite nickname e password; la visione di brevi video, anche in lingua inglese, sulle musiciste proposte ha preceduto alcune ricerche online su vita, opere, film, documentari, libri e correlazioni varie; parimenti l'esperienza di chi ha frequentato il precedente corso è stata di guida e di aiuto per gli/le altri/e corsisti/e. In piccoli e spontanei gruppi, poi, si è lavorato sulle biografie da inserire: sono stati redatti e digitati testi, anche in wikitesto nel rispetto dei codici di formattazione dei testi.

Il percorso digitale https://ladigitale.dev/digisteps/#/s/659ee5754f353

In occasione della prima settimana nazionale dedicata alle STEAM e in corrispondenza della Giornata delle donne e delle ragazze nella Scienza sono stati distribuiti a ogni classe e docente degli originali "Biglietti da... vista!" con QRcode attraverso i quali scoprire alcune scienziate.

Inoltre a metà percorso è stata scritta una canzone [1] dedicata a tutte le musiciste. Nel video compaiono in particolare: Ildegarda Di Bingen, prima musicista, Maria Anna Walburga Ignatia Mozart, simbolo di tutte le musiciste non riconosciute e valorizzare, e poi le due conterranee Anna Fougez, prima cantautrice di Taranto, e Milena Barberio, soprano di Mottola. Quarta, quinta, sesta lezione in remoto

Quarta, quinta, sesta lezione in remoto

Abbiamo condiviso il lavoro svolto per la Settimana delle STEAM su un padlet messo a disposizione dal corso "RagazzeSTEM" di Scuola Futurahttps://padlet.com/equipepnrr/ragazzestem-q582fi1er5i0q21a e su Rosadigitale https://padlet.com/dnltr71/rosadigitale-italia-46t52e4oldtu - https://padlet.com/dnltr71/rosadigitale-italia-46t52e4oldtu/wish/2936814713

Sono stati realizzati disegni, a matita con la tecnica del chiaroscuro e a colori; saranno caricati e condivisi in Creative commons su WikiCommons; verrà creata una mostra virtuale e multimediale su Artsteps.

Verrà approfondito l'aspetto dei messaggi che si ricevono e della cronologia presente in ogni pagina di Vikidia; si concorderà come e su cosa lavorare per completare e perfezionare le biografie. A conclusione in un cuore di carta intrecciata color arancione (come l'obiettivo dell'Agenda 2030!) e bianco verranno affidati dei bigliettini con le impressioni in entrata e in uscita sul corso.

Con il lavoro su Vikidia e la canzone si partecipa al Concorso indetto da Toponomastica Femminile "Sulle vie della parità" alla sua XI edizione.

Settima lezione

Presentazione del lavoro e incontro in videoconferenza con la pianista e compositrice Maria Teresa Pizzulli.

Obiettivi e metodologie

Competenze digitali: utilizzo piattaforma Teams, ricerca siti di interesse, consultazione di fonti attendibili, digitazione e formattazione dei testi.

Competenza alfabetica funzionale: lettura, comprensione, rielaborazione e sintesi personale dei testi.

Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: collaborazione per l’inserimento su Vikidia di n. 10 biografie di musiciste e l'arricchimento di n.2 biografie già esistenti, dall’antichità al XX secolo, con l’inserzione anche di disegni (ritratti) originali.

Metodologie e attività: lezioni in presenza e in remoto tramite videolezioni su Teams, brainstormig, learning by doing, incontro con esperti, interdisciplinarietà, problem solving, reading and writing; disegno.

Pagine create

• Maddalena Casulana
• Beatrice de Dia
• Maria Anna Walburga Ignatia Mozart
• Rosetta Tharpe
• Stella Chiweshe
• Anna Fougez
• Mariah Carey
• Frida Bollani
• Anoushka Shankar
• Milena Barberio

• Mottola
• Istituto Comprensivo "Alessandro Manzoni" di Mottola

Pagine arricchite

• Ildegarda di Bingen
• Sonita Alizadeh