Vikidia:Scuole/Ragazzi e ragazze... STEAM insieme 2

Wikimparare con Vikidia - Ragazzi e ragazze… STEAM insieme!2

IC "A. Manzoni" - Mottola (TA)

Docenti di Lettere

Studenti volontari e volontarie delle classi prime, seconde e terze della SS I grado

Tempi

Il progetto è iniziato nel mese di febbraio e si prevede finirà nel mese di aprile (a.s. 2021-'22).

Finalità

Avendo registrato la volontà di alcune corsiste di continuare l'esperienza, si è deciso di candidarsi con un nuovo progetto per proseguire con il proficuo lavoro di creazione di pagine su donne della scienza, anche perché è importante continuare a operare nella direzione dell'inclusione nella valorizzazione delle differenze, di ogni tipo, e in particolare delle pari opportunità nell'accesso all'istruzione, soprattutto alle STEAM, e nella presenza nei libri di testo delle donne che hanno contribuito con le loro competenze e conoscenze al progresso scientifico e tecnologico e, più in generale, alla Storia dell’Umanità, il progetto si è proposto di coinvolgere gli/le studenti partecipanti nello scoprire nomi e biografie di studiose e inventrici mai incontrati o studiati prima; inoltre, attraverso quiz online o strutturati anche su Forms, si è appresa la corretta applicazione delle regole grammaticali della lingua italiana nel formare il femminile del nome delle professioni, prima esclusivamente esercitate da uomini e, quindi, declinati al solo maschile che ora al femminile risultano cacofonici o addirittura errati. Altre tematiche affrontate sono state: donne e scienza, il WWW e la condivisione del sapere, la scrittura collaborativa, la parità di Genere (Agenda 2030 - obiettivo 5), il copyright e il diritto d’autore e d’autrice.

Fasi

Prime due lezioni in presenza

Dopo la presentazione del corso con i suoi obiettivi, nonché la condivisione di materiali vari su com’è nata Wikipedia e cos’è Vikidia, su cosa si intende con STEM e STEAM, si è proceduto alla registrazione guidata degli/lle studenti tramite nickname e password; la visione di brevi video, anche in lingua inglese, sulle scienziate proposte ha preceduto alcune ricerche online su vita, opere, film, documentari, libri e correlazioni varie; parimenti l'esperienza di chi ha frequentato il precedente corso è stata di guida e di aiuto per gli/le altri/e corsisti/e. In piccoli e spontanei gruppi, poi, si è lavorato sulle biografie da inserire: sono stati redatti e digitati testi, anche in wikitesto nel rispetto dei codici di formattazione dei testi.

Terza e quarta lezione in remoto

Sono stati realizzati disegni, a matita con la tecnica del chiaroscuro e a colori, e, dopo la registrazione, sono stati caricati e condivisi in creative commons su WikiCommons. Durante le conversazioni sono emersi altri nomi di donne per le quali creare la pagina o, se già esistenti, aggiungere altri contenuti. Inoltre, avendo la possibilità di comunicare in chat di Teams sono stati presi accordi sul flashmob dell'8 marzo.

Quinta e sesta lezione in presenza

Dopo aver svolto un quiz su Donne e scienza, è stato approfondito l'aspetto dei messaggi che si ricevono e della cronologia presente in ogni pagina; successivamente si è concordato come e su cosa lavorare per completare e perfezionare le biografie. A conclusione in un cuore di carta intrecciata color arancione (come l'obiettivo dell'Agenda 2030!) e bianco sono stati affidati dei bigliettini con le impressioni in entrata e in uscita sul corso: dalla lettura e dal commento è emersa la possibilità di realizzare un quiz originale sulle biografie create e perciò è stata presentata l'app Forms di Teams.

Settima lezione

Incontro in videoconferenza con Sara Sesti e mostra dei ritratti realizzati per Wikicommons.

Obiettivi e metodologie

Competenze digitali: utilizzo piattaforma Teams, ricerca siti di interesse, consultazione di fonti attendibili, digitazione e formattazione dei testi.

Competenza alfabetica funzionale: lettura, comprensione, rielaborazione e sintesi personale dei testi.

Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: collaborazione per l’inserimento su Vikidia di n. biografie di scienziate e inventrici, dall’antichità al XX secolo, con l’inserzione anche di disegni originali.

Metodologie e attività: lezioni in presenza e in remoto tramite videolezioni su Teams, brainstormig, learning by doing, incontro con esperti, interdisciplinarietà, problem solving, reading and writing; partecipazione a distanza all’iniziativa dell’ 8 marzo con Toponomastica Femminile (Flash mob con proposta di intitolazione di alcuni ambienti scolastici a donne - [Video sul flashmob]).

Pagine create

• Anna Kuliscioff
• Emmy Noether
• Ellen Swallow Richards
• Fabiola Gianotti
• Lise Meitner
• Luisa Spagnoli
• Katherine Johnson
• Amalia Ercoli Finzi

Pagine arricchite

• Margherita Hack
• Rita Levi-Montalcini
• Samantha Cristoforetti
• Alda Merini